在全球化的今天,英语无疑已成为世界上使用最为广泛的语言之一。但与此同时,一些国家和地区近年来也陆续出台了不同程度的英语教学限制政策,这背后反映了更深层次的文化困境与发展规律。本文将通过分析伊朗、意大利等国家限制英语教学的案例,探讨其背后的文化困境,以此反思英语与本国语言文化传承之间微妙的关系,为不同国家和地区制定适合自身发展的语言规划提供参考。 伊朗全面禁止小学英语教学,重视阿拉伯语文化传承 2018年,伊朗教育部门发布通知,要求全国所有小学停止英语课程的教学。伊朗最高领袖哈梅内伊曾表示,过早学习英语会导致西方文化…