近年来,越来越多的中国学生选择走上国际教育道路,接受国际课程的教育。其中,ib和alevel作为两大主流的国际课程,备受中国学生及家长的关注。但这两种课程体系有何区别?对不同的学生来说,哪种课程更加适合?今天我们就来详细了解一下ib和alevel课程的区别。
ib即国际文凭组织课程,其全称为International Baccalaureate Diploma Programme,是由国际文凭组织设计的两年制高中课程。ib课程注重培养学生的综合能力,要求学生同时学习语言、人文社科、数学、科学等学科。alevel即英国高级程度大学预科课程,源于英国的中学教育体系,其最大特点是可以根据个人兴趣和专业方向自由选择学科。明确两者的区别对我们选择国际课程大有裨益。
ib课程学习以六大学科领域为基础,alevel可自由搭配学科
ib课程要求学生学习六大学科领域的课程,包括语言与文学、外语、个人与社会、实验科学、数学与计算机科学以及艺术。每个学科领域都需要选择一门标准级别或高级级别的课程。这六大领域旨在让学生获得均衡和全面的知识结构。相比之下,alevel则提供70多门课程供学生自由选择,一般选择3-4门专业方向相近的主修课程。alevel课程设置更加自由和灵活,学生可以根据自己的兴趣和专业方向进行搭配。这让alevel更适合有明确发展方向和较强自学能力的学生,他们可以通过自主选择课程,有针对性地准备未来的发展。
ib课程强调学生的全面发展,alevel则侧重选择性学习
ib课程通过要求学生学习包括文科和理科的六大学科领域,强调学生的全面和均衡发展。除学科学习外,ib课程还设置了创造、活动与服务(CAS)等内容,进一步培养学生的团队合作能力、世界公民意识等。总体来说,ib课程注重培养学生的综合素质。而alevel则提供众多课程供学生选择,学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相关课程。alevel侧重学生的专业学习,相对注重学习的选择性。alevel的这种设计理念更适合已经确定学习方向和发展规划的学生,他们可以通过选择性学习专注发展自己的专长。
ib课程包含大量必修内容,alevel学生专注所选学科
ib课程包含众多必修的内容和活动,如知识理论课程、毕业论文、CAS活动等,这些都要求学生必修并取得一定的成绩。这对学生的时间和学习能力提出了较高要求,但也使ib学生在人文社科、科学研究、团队合作等方面获得全面的锻炼。而alevel课程全部为学生自由选择的学科,学生可以专注投入时间和精力到自己感兴趣的学科上,无须花时间修读其他不感兴趣的内容。这让alevel更适合学习动机强,已经确定发展方向的学生。
ib课程要求较高,更注重过程;alevel相对灵活
ib课程包含大量必修内容,还需要完成论文、社会实践等过程性要求,总体要求较高,这对学生的学习能力和时间管理能力提出了较高要求。而alevel学生只需关注自己所选的主修课程,可以更加专注。此外,ib课程的成绩评价包括校内评估和统一考试两个部分,更注重学习过程,alevel只看终期考试结果,相对更加灵活。alevel考试可以补考,这也降低了考试的风险。因此,alevel的要求相对较低,失败的容忍度更高,适合学习能力一般但有强烈专业学习兴趣的学生。
ib文凭被全球大学广泛认可,alevel在英联邦国家使用更广
ib文凭获得全球4000多所大学的广泛认可,尤其受美英加等主流国家的大学欢迎。这主要得益于ib课程本身的严谨性和对学生综合能力的培养。而alevel作为英国的国民课程,其文凭更被英国和英联邦国家的大学广泛接受。近年来,随着国际课程的推广,美加等国家的大学也开始认可alevel成绩。但从长远来看,ib文凭的全球通用性更广。总体来说,ib更适合有望申请海外名校的优秀学生,而alevel更适合计划回英国升学的学生。
综上所述,ib和alevel作为两种不同的国际课程体系,各有特点。ib课程强调全面发展,要求较高,更注重学习过程;alevel则侧重学生的选择性学习,相对灵活。ib文凭全球认可度很高,而alevel在英联邦国家应用更广。学生可根据自身情况选择适合的课程。无论选择哪种课程,坚持努力都能成为优秀的国际人才。
