IB、Alevel是当前最主流的两种国际课程,都广泛受各国大学认可。但两种课程体系在课程内容、考核要求上都存在明显区别。IB课程强调全面发展,内容涉及文理工商各科,兼顾理论与实践,注重培养学生的综合素质和问题分析表达能力。而Alevel课程采取选课制,学生可以根据自身优势和兴趣搭配选科,相对IB更加灵活,能兼顾主攻学科的深度和整体知识面的宽度。
IB课程要求文理并进兼顾理论与实践,全面培养学生综合素质
IB课程要求学生必须同时学习文科和理科课程,并需要参与大量的实践活动如写作训练、社会服务等,以全面培养学生的综合能力。IB的课程内容包括六大学科组和三大核心课程,覆盖面极广。六大学科组涵盖语言、人文社会、自然科学、数学与计算机、艺术等所有主要学科方向;三大核心课程包括知识理论、社会服务和毕业论文,强调对知识的理性思考,关注他人需要和独立研究的训练。可以说IB课程在培养学生的创新思维、社会责任感方面独树一帜。
Alevel课程采取选课制学生可根据兴趣和特长选择科目,更加灵活
Alevel课程包含70多门学科供学生选择,一般学生选择3-4门主要课程进行深入学习。课程内容涵盖文科、商科、理工科等多个领域。采取选课制的Alevel更加灵活,学生可以根据自己的兴趣和长项有选择性地学习,无需局限在某一学科类别中。同时Alevel对学生的时间要求也没有IB那么高,作业量相对较少。这使得Alevel更适合有明显偏科偏好的学生学习,他们可以把时间和精力集中放在自己最擅长的几门课程上。
IB课程面向国际视野注重理论链接实践,Alevel课程侧重理论体系建设与职业发展
IB课程奉行“通过教育培养创造一个更加和平与更加令人满意的世界”为办学宗旨,非常强调培养学生的国际视野、社会责任感,并在实践中检验知识价值。大量的英语交流、写作训练、社会服务、理论联系实际的要求,都是为实现这一目标服务的。而Alevel作为英国中学阶段的课程,更加注重理论知识体系的系统建设,为学生将来的职业发展打下基础。两种课程虽然最终都面向大学学习,但办学理念和教学手段上还是存在一定的差异。
IB课程难度大适合全面发展学生,Alevel课程相对简单自主性更强
IB课程作为国际公认的中学教育顶级课程,无论是课程安排还是学业要求都非常严格。六大学科组加三大核心课程共九门课的要求,确保学生在文理工商各科都能达到一定的水平,对时间管理和自我约束能力提出了极高的要求。IB的全英语教学和大量独立研究论文的要求也增加了课程的难度。而Alevel则相对更为简单和自主。学生只需专注几门选课,可以根据自己的情况选择难度,无需参与其它额外活动。这使得Alevel更容易上手,学习自主性也更强。
IB课程全面发展适合通才,Alevel课程灵活专业侧重自身特长,两者都受各国大学认可。学生应根据自身情况选择适合自己的课程体系。
