对于大三和大四的同学来说,GPA的提高仍然完全有可能。通过选择容易获得高分的选修课,以及重修以前成绩不理想的课程,每学期提高0.2的GPA也是可以实现的。当然,这需要付出比平时更多的努力。本文将通过案例分析,讨论大三和大四学生提高GPA的可行性及方法。
重点选择容易获得高分的选修课
大三和大四阶段通常还有一定学分的选修课可以选择,这为提高GPA提供了机会。同学可以选择一些教学质量好、作业负担轻、考核相对宽松的选修课程来获得高分。比如一些学生感兴趣的文学类、音乐类等课程,只要确保上课和预习的投入时间,获得A的可能性会很大。通过每学期选择1-2门这样的选修课集中攻克,GPA能较快提升0.1左右。
重修以前成绩不理想的课程
除了增加新的高分选修课外,同学也可以选择重修之前成绩不理想的专业核心课和公共基础课,以取得更高的成绩、抬升GPA。比如数学、英语、计算机等历史老账,可以花足够时间重新的学习,争取全面提分。这种全面复习的过程,也有助于巩固专业知识体系,为后续发展打下基础。此外,重修课程的最新成绩可以覆盖之前的分数。
谨慎选择双学位和辅修
一些同学为了丰富简历、增加就业竞争力,会选择追加双学位或辅修学位。但是这些额外的学业也会消耗大量 additional time and energy, 如果处理不当,反而会影响正常的专业学习,导致GPA下降。所以在确定提高GPA的前提下,最好谨慎选择是否追加其他学位,避免承受不了的学业压力。专业本科的GPA才是最重要的。
控制课程总学分在合适范围
选课时,有的同学为了获得更多教育资源,会不设限制地选择课程,结果一学期要学习非常多的学分,这对GPA提高也很不利。控制每学期课程总学分数在15-18之间,可以让同学有更多精力提高每一门课的表现。反之则很难保证全面精进,最终GPA提升也很困难。所以合理控制总学分是GPA进步的基础。
通过总结分析可以看出,大三和大四阶段仍有较大可能提高GPA,关键是要选择容易获得高分的选修课,同时重修之前成绩不理想的课程。在此基础上控制好课程总学分,每学期提高0.2的GPA也是可以实现的,需要的是付出比平时更多努力。
