第二语言是继母语之后学习和使用的语言,与作为第一语言的母语相比,第二语言的习得方式和大脑中语言表达的机制存在明显差异。最近的研究发现,第二语言习得依赖陈述性记忆系统,而母语习得依赖程序性记忆系统,这导致二者在语法表达能力上的差异。本文将详细阐述第二语言和母语在语音、语法、词汇习得等方面的区别,分析这些区别的语言学和神经生理学机制,以及二语习得对策。 第二语言习得依赖陈述性记忆,母语习得依赖程序性记忆 Ullman的陈述性记忆/程序性记忆模型指出,第二语言习得主要依赖陈述性记忆系统,这种系统处理意识获得的知识,如词汇…

丹麦语和英语都是属于印欧语系的日耳曼语族,两种语言存在一定的相似性,但也存在较大的区别。本文将从发音和词汇两个方面,分析丹麦语和英语的主要差异。发音方面,丹麦语存在喉音擦音,发音不规则;词汇方面,丹麦语保留较多古老词根,英语词汇更丰富多变。通过比较两种语言,可以更深入理解丹麦语的特点。 丹麦语存在特有的喉音擦音,发音与拼写不符 丹麦语的发音给非母语使用者带来很大难度。其中最显著的特点是存在喉音擦音,这种发音方式对中文使用者来说极不熟悉。喉音擦音发音处于咽喉部位,需要控制气流突然通过声带产生擦音。另外,丹麦语中的元音…