当老师发现学生的基础知识较差时,首先不要轻易下结论认为就是学生的问题。新老师上岗,不太了解学生的实际情况,很可能教学节奏太快,导致学生听不懂而出现基础差的表象。老师需要花时间多了解学生,与学生沟通,判断是否真是基础差还是节奏问题。如果确实是基础差,老师可以适当调整教学节奏,补充基础知识,控制新知识点数量,多练习巩固基础。同时,要保证课堂纪律,否则新知识很难传授。老师也要与家长积极沟通,双方配合帮助学生。老师要树立正确的期望值,知道学生进步需要时间,不同学生进步速度不同,老师不是神,只需尽己所能即可。 新老师应多听经…