对于中国家长来说,选择孩子在什么时候进入国际学校一直是一个难题。本文将从幼儿园、小学、初中和高中四个阶段,分析每阶段进入国际学校的利弊。通过多个案例分析,我们可以看出,每个阶段都有其独特的优势,但也存在一定问题。总体来说,越早进入国际学校,孩子适应国际化教育的能力越强,外语习得也越流利。但是公立学校的严格管理也能培养孩子自律性。因此,家长还需考量孩子自身条件,比如语言能力、自控能力等。每个孩子都不同,但都希望他们在最合适的时间进入国际学校,获得最优质的教育。 幼儿园阶段进入国际学校,外语能力好,但回国内升学困难 如…