近年来,不少学生和家长把哈佛视为教育的终极目标,认为哈佛大学都是天才。其实,哈佛大学的学生不全都是天才。哈佛招生更看重学生的领导力、执行力和推动社会进步的激情,而不是单纯的学习成绩。本文通过分析哈佛大学的教育理念、招生标准以及不同类型学生的学习状态,得出结论:哈佛大学的学生不全是天才,招生更看重领导力和执行力。从哈佛案例我们也可以反思国内教育过度追求分数的问题。 哈佛大学强调培养有社会责任感和领导力的学生 哈佛大学一直强调培养有社会责任感和领导力的学生,而不仅仅是培养成绩优异的“书呆子”。在2016年开学典礼上,哈…

年仅16岁就进入普林斯顿大学,这在全球范围内也是极为罕见的。想要如此年轻就进入世界顶级学府学习,无疑需要过人的天资与不懈努力的结合。本文通过列举历史上进入普林斯顿的天才少年实例,分析他们异常卓越的天赋与努力奋斗并存的现象,总结其中蕴含的人生启示,让读者可以从中汲取积极正能量,激励自己在生活中不断进步。 阿克沙伊·文卡泰什,20岁获普林斯顿数学博士学位 阿克沙伊·文卡泰什是一个天资卓绝的数学天才,11岁时就在国际物理奥林匹克竞赛上获得铜牌,之后又在数学奥林匹克竞赛中获奖。他13岁就完成了中学教育,16岁从西澳大利亚大…