数学作为人类共同的文化遗产,在中西方都有悠久的历史和发展。但是,中西方在数学研究和教学上的观念和方法存在差异,这直接反映在中西数学课本的选择和内容安排上。本文通过分析中西方学生学习数学课本的区别,探讨中西方在数学观点和教育理念上的差异,旨在加深对中西方数学发展历史和学术范式的理解。数学课本作为传播数学知识和学术观点的重要载体,反映了一个国家、一个文明的数学研究的高度。中国学生学习数学必读的《九章算术》《几何原本》等经典著作奠定了我国丰富的数学传统基础。与此同时,欧几里得《几何原本》也成为西方数学发展的源头。本文通过…