随着中国家庭对国际教育的重视,ib和alevel作为两种主流的国际高中课程,备受关注。家长和学生在选择ib还是alevel时,往往最关心的问题就是两者的含金量对比。通过分析ib和alevel的课程设置、考试及评分机制、世界各国大学的认可度等多个维度,可以得出ib课程相比alevel,其综合实力更强,含金量也更高的结论。
ib课程设置科学,同时兼顾知识传授和综合素质培养
ib课程设置非常科学和严谨,包含6个必修学科板块,并要求学生同时选择标准难度课程和高难度课程。这确保学生既学习到系统和完整的知识,又能在某些专业领域获得更高深的训练。除此之外,ib设有3大必修核心课,分别是tok、ee和cas。这些课程的设置目的在于培养学生的独立思考与批判性思维能力、学术写作与研究能力、国际视野与社会实践能力等。可以说,ib课程设置既注重知识本身的系统性学习,也十分看重学生综合素质的培养,在培养学生未来大学学习和社会生活的适应能力上更占优势。
ib考试难度大且通过率低,能考查学生真实学术水平
从ib考试的全球平均分和通过率来看,其考试难度明显高于alevel。据报道显示,2022年ib的全球平均分为31.98分(总分45分),与前一年相比下降了1分;同年的全球通过率仅为85.6%。相比之下,alevel的通过率接近100%,难度相对更小。高难度的ib考试,对学生提出了更高的要求,考查的也是学生真实的学术能力,而不是通过率。同时,ib考试结果也更能反映一个学生的真实水平。这种高标准和高要求,也使得ib文凭的含金量明显高于alevel证书。
ib课程设置均衡,要求跨学科学习,更易大学适应
ib课程包含语言、人文社科、科学、数学等多学科。并要求学生同时选择这些学科的标准难度课程和高难度课程。这样既保证了学生在不同学科领域都能获得系统学习,又可在某些专业领域得到加强培养。这种均衡而丰富的知识结构,让ib的学生进入大学后学习适应能力更强。大学学习注重学科交叉与综合运用,ib正是在高中阶段做了这样的训练。而alevel由于课程设置以及中国的教学现状,更侧重学科的片面化学习,进入大学后可能会面临一定的适应期。
ib学生进入世界一流大学的成功率更高
根据ib组织的调查报告显示,与非ib学生相比,学习ib课程的学生被世界一流大学录取的机会更大。主要表现为:第一,同等水平下,ib学生的录取率明显高于非ib学生,如哈佛大学的总体录取率为7%,ib学生的录取率却达到10%。第二,ib学生不仅更易被顶级院校录取,并且大学期间的表现也更加突出,无论是成绩还是社交活动方面。第三,ib学生毕业后的就业前景也较好。这些数据充分证明,ib文凭的含金量高,更受全球雇主的认可和青睐。
ib强调创新思维和独立批判训练,大学生活表现更好
ib课程的必修核心课之一cas,要求学生在高中阶段完成至少150小时的社会实践、志愿服务等活动,这对学生的社会责任感和实践能力培养非常有益。另一核心课tok,则专门培养学生的独立思考和分析判断能力。再加之ee的学术论文训练,ib学生的创新思维和独立工作的能力明显强于其他学生。正因为获得了这样的锻炼,ib毕业生在大学学习和生活中往往可以更快地找到自己的定位,表现也更加出色。
ib国际课程标准高,契合世界一流大学理念
ib国际文凭课程由著名的国际文凭组织设计,具有非常高的国际标准。其课程理念和培养目标,与全球顶尖高校契合。因此很多世界一流大学都青睐ib的毕业生。比如美国、英国、澳大利亚等国家和地区的顶级院校,都将ib文凭视为大学先修课程的最高标准,并根据ib成绩直接录取学生。由此可见,ib课程的国际标准符合顶级院校的理念,也使其文凭的含金量得以充分体现。
通过上述对ib和alevel课程的多方位分析和对比可知,ib课程设置更科学合理,考试难度和通过率要求都更高,能够更好地培养学生的独立思考与创新能力,并使学生在进入世界一流大学后表现更突出。ib课程具有更高的国际标准,其毕业证书被全球大多数一流大学视为金标准。因此,ib的含金量明显高于alevel,是更值得家长和学生选择的国际课程。
