托马斯国际学校是安生教育集团在中国主要城市建立的一批国际化、高端的K12学校,其办学理念是把中西方教学理念融为一体,旨在培养具有国际视野和创新精神的新一代人才。本文将从托马斯国际学校的办学宗旨、师资配置、课程设置、硬件设施、学生发展等多个维度介绍这所国际知名的新型学校。文章以托马斯国际学校在上海、济南两个城市的代表性学校为例,让读者全方位地了解托马斯国际学校的办学理念与特色。
托马斯国际学校注重中西方教育理念的融合,培养学生国际视野
托马斯国际学校的办学宗旨就是将中西方教育理念进行有机融合,既保留中国传统文化的底蕴,又吸收西方先进的教学理念。如上海托马斯实验学校就广泛借鉴了美国弗吉尼亚州托马斯-杰斐逊科技高中的STEM课程理念,与中国的语文、历史等文科基础课程进行衔接,形成独特的课程体系。学校还与英国剑桥大学、美国斯坦福大学等世界一流机构合作,使学生在扎根中国的同时拓展国际视野。学生既学习中国文化知识,又学习世界主流语言如英语,培养批判性思维能力。课程设置跨文理科,开设选修课多样化。托马斯国际学校的办学理念为学生奠定面向世界、具备国际竞争力的广阔视野。
托马斯国际学校师资力量雄厚,中外教师比例合理
托马斯国际学校的教师队伍结构合理,由中国本地教师和外籍教师组成。如上海托马斯实验学校的教师中,80%拥有硕士、博士学历,外籍教师占30%左右,许多是由知名学校如光华、领科引进的优秀教师。师生比例保持在1:2左右,中外教师比例为7:3。这保证了托马斯国际学校教学质量的高标准。外籍教师多来自英语国家,能帮助学生养成英语思维,提高英语语言能力。中国本地教师则更了解国内的考试要求,能帮助学生在中国教育体系中取得好成绩。中外教师共同合作,使托马斯国际学校的教学更加国际化和专业化。
托马斯国际学校课程设置兼具中国特色与国际先进理念
托马斯国际学校在课程设置上达到了中西合璧的效果。它既有传统的语文、数学、英语、物理等课程,又开设了STEM、PBL等特色课程。例如托马斯国际学校与美国托马斯-杰斐逊高中合作,引入其独创的STEM课程体系,注重学生的科技创新精神培养。还开设PBL项目化学习课程,学生通过团队合作解决实际问题,学习科学研究方法。课程同时包含中国的高考课程和英美的AP、A-Level、IB课程,使学生既可参加中国高考,也可申请海外名校。课程设置完美兼容,既符合中国国情,又吸收国际先进理念,使托马斯国际学校成为新型教育的引领者。
托马斯国际学校在STEM课程和项目化学习上有独特建树
托马斯国际学校在STEM和项目化学习课程上形成了自己的特色。STEM课程强调科学、技术、工程、数学的交叉与融合,通过实践项目培养学生的创新思维和动手能力。如IBET课将生物、英语、技术三门课程进行整合,引导学生主动学习和团队合作。PBL项目则让学生结合实际社会需求,像科学家一样探究问题并提出解决方案。这些课程都是基于美国先进理念而开发,并由外籍导师指导。它们启发学生的创造力、批判性思维、团队协作能力,是托马斯国际学校的明显特色。
托马斯国际学校在艺术、体育等方面也有大量课外活动
除academic课程外,托马斯国际学校也十分重视课外活动的开展,以拓展学生的全面发展。如上海托马斯实验学校设立了英语辩论社、模型UN社团、机器人社团等,还定期举办地球科学奥赛、国际数学建模竞赛、英语写作竞赛等活动。体育方面也有羽毛球、足球等运动队。丰富的课外活动培养学生的组织能力、交流能力、团队合作精神。让学生在娱乐中学习,在学习中获取乐趣。这与托马斯国际学校“全人教育”的办学理念高度契合。
托马斯国际学校硬件设备完善,教学环境一流
托马斯国际学校高度重视硬件设施建设,致力于提供良好的教学环境。如上海托马斯实验学校校舍建筑面积近5万平方米,位置优越,与地铁直通。校园内设施一应俱全,有游泳馆、篮球场、标准跑道等专业场地,还有剧场、餐厅、报告厅等公共设施。教学区设有各类功能教室,住宿条件为舒适的四人套间。硬件设备水平完全达到国际化学校的要求,为学生提供便捷的学习环境和丰富的校园生活。这也彰显了托马斯国际学校办学的高标准与品质保障。
综上所述,托马斯国际学校秉承“修德、立人、行世界”的办学宗旨,在教学理念、师资队伍、课程设置、校园环境等方面形成了独特的办学模式。其目标是培养具有国际视野与中国传统文化底蕴的新一代人才,已在国内外享有较高声誉。它代表了中国民办教育走向国际化、高端化的发展方向,值得家长及学生重点考虑。
