托福听力部分包含Conversation和Lecture两种题型,Conversation多发生在教授办公室或学生服务场所,Lecture内容来源于课堂。托福听力的平均语速约为每分钟170词,要比一般英语考试快很多。托福听力主要考查对材料主旨、说话人目的和态度的理解能力。那么我们应该如何练习托福工作篇语篇,提高托福听力水平呢?本文将从托福听力的构成、语速、考点等方面介绍托福工作篇语篇的特征,并给出针对不同水平考生的托福听力备考建议,帮助大家找到最适合自己的托福听力练习方法。
托福工作篇语篇多出现在Conversation中,主要围绕学生生活展开
托福听力部分包含Conversation和Lecture两种题型。Conversation多出现在教授办公室或者学生服务场所,内容围绕学生生活展开。比如在教授办公室,学生和教授会就课题选题、作业提交、考试安排等话题进行讨论。而在学生服务场所,学生和工作人员会就借书、买卖二手书、餐厅问题、宿舍维修等日常事宜进行交流。这些日常对话的场景设置,目的是帮助考生提前适应未来在美国校园生活中可能遇到的场景。
所以在托福听力的Conversation部分,我们可以看到许多学生去找教授商讨课业事宜的对话,以及学生在校园周边服务处解决生活问题的对话。这些对话内容贴近大学生活,词汇量不大,重复出现的生活词汇较多,不像Lecture那样包含大量专业术语。另外这些对话篇章比较短小,便于考生在有限时间内把握全篇脉络。
由于工作篇语篇都是日常会话,考查的重点在对话的整体主旨和说话人的态度,不会针对某个细节琢磨。所以做这类题目时,我们要抓住对话的主线索,比如学生需要教授帮忙解决什么问题,教授的回应和态度如何;或者学生在哪里遇到什么问题,工作人员提供了什么帮助等等。注意对话者的语气语调,是否表示否定、推脱、同意等不同态度。熟悉一些表示日常请求、建议、道歉、感谢等用语也有帮助。
总之,托福工作篇语篇出现在Conversation中,内容贴近大学生活,要注意抓住对话主旨和说话人态度,理解交流内容的整体脉络。可以用这类短篇对话进行听力基础训练,然后再逐步过渡到长篇Lecture的学习。这是提高托福听力的有效途径之一。
托福工作篇语篇语速快,要注意连读及缩读
托福听力的语速非常快,Conversation平均每分钟130词,Lecture每分钟达到170词,比一般英语考试快上一大截。因此听托福工作篇语篇时不能细细品味每个单词,而要抓住词组的整体意思。
另外美式英语中常见的连读和缩读也增加了听力难度。比如“going to”会读成“gonna”,“want to”会读成“wanna”,要注意这些日常口语中的缩写形式。还有一些词组的发音会因为连读变得模糊不清,需要反复训练听熟悉。
建议大家在听托福工作篇语篇时,要注意以下几个要点:
1. 不要着急捕捉每个单词,要提高听词组的能力;
2. 熟悉日常口语中常见的缩读,尤其是一些表示将要发生的动作的词组缩读;
3. 语速快时,要努力分辨可能出现的重读、弱读、省略等现象;
4. 反复听同一种类型的对话,获取这类语篇的语调语感;
5. 听清对话关键信息即可,不必追求全篇无漏听。
练习一段时间后,这类日常口语语速也就会变得没有那么难以捕捉。我们要从抓住关键词组开始,然后再逐步提高每个单词的分辨力。同时,托福工作篇语篇词汇量相对较小,重复练习后也会越来越熟悉。这时语速的提高就不再是障碍,反而可以帮助我们在有限时间内快速抓住要点。
托福工作篇语篇着重考查材料主旨和说话人态度
托福工作篇语篇多为两人对话,时间在3分钟左右,篇幅较短,考查的重点在对全篇主旨的把握以及说话人的态度和立场。
1. 对全篇主旨的把握
托福工作篇语篇的对话内容比较日常,两人通常都是就某个问题展开讨论,然后给出解决方法。我们在听的时候,要抓佡两个人讨论的话题是什么,最后得出了什么样的结论或建议。通常第一问和最后一问会考查对话的主旨,所以这两个问题一定要听清楚,掌握住全文的主线脉络。
2. 对说话人态度的判断
在两人讨论中,说话人的态度也是关键。通常一方是提出问题或建议,另一方给出回应,两个人是否持有相同或相反的看法和建议,这关系到后面题目的判断。所以我们听对话时,要注意判断说话人的语气、语调,是否表示肯定、否定、犹豫等不同态度。
3. 对重点细节的把握
除了全篇主旨和态度以外,托福工作篇语篇也会考查一两个关键细节,比如某项建议的具体内容,或者某个问题的产生原因等。这需要我们在听对话时,对关键词语保持敏感,并与全文主旨相联系,理解其在语篇中的作用。
总之,托福工作篇语篇强调全面理解,不会仅仅针对某一细节进行打击。我们可以从听工作篇语篇开始训练,掌握其出题方式和考点规律,为听长篇学术讲座打好基础。
针对听力基础薄弱考生,可先从短语篇精听入手
对于托福听力基础较薄弱的考生,可以先从短语篇开始进行精听训练,逐步夯实听力基础。
短语篇指时长在1-3分钟的听力短文,可以选择托福旧题中的93篇短文,也可以选择TPO题库中的Conversation部分。短语篇的优势是篇幅短小,重复听写比较容易实现。
具体可以按以下步骤进行:
1. 先浏览短文文本,标注自己不认识或不熟悉的词汇,查词典后进行记忆。对文本有个大致了解。
2. 听短文录音,认真听首句并跟读。确保听清第一个句子。然后继续听第二句,依次往后听完全文。
3. 查看文本,找到自己没有听出来的词汇,语音现象等,进行分析总结。
4. 重新听一遍录音,听清自己之前没有听懂的地方,并跟读模仿。对整篇短文要听清每一个词。
5. 背诵短文文本,直到可以流利复述整篇短文内容。
通过上述步骤的重复训练,我们可以逐步习惯托福的语速语调,词汇量也会逐渐丰富,听力基础得到加强。此外,短语篇的训练可以让我们学会抓住文章关键信息点,加深理解,这对后期的长篇Lecture也很有帮助。
当短语篇听力基础到达一定程度后,再开始进行长篇的Lecture学习,这样可以事半功倍。所以托福听力基础较弱的考生,不必着急进行长篇训练,可通过大量短语篇的重复精听,从量变到质变,稳扎稳打夯实听力基础。
针对长篇理解能力欠佳考生,可练习复述加强记忆
对于长篇语篇理解能力比较弱的考生,可以通过听力复述的方式进行训练。
听力复述可以选择TPO听力Lecture进行练习。具体步骤如下:
1. 听一小段Lecture(1-2分钟),听完后暂停,在纸上记录可以回忆起的关键词汇。
2. 对照录音文字,找出自己遗忘的信息。
3. 重新听一遍这一段Lecture,一边听一边思考内容要点。
4. 听完后,用自己的词汇对这一段Lecture进行复述。注意复述要Highlight关键信息点。
5. 对照录音文字进行检查,补充遗漏的信息点。
6. 从头听完整篇Lecture,练习全文的回忆复述。
通过上述步骤的重复训练,可以不断扩大听力的记忆范围,增强对长篇语篇的整体把握能力。当听力理解能力得到加强时,记忆也会变得更加牢固。
此外,复述练习还可以帮助我们分析文章结构,找到内容的重点句子。在复述时Highlight这些句子,也有助于我们抓住语篇主旨。而记忆词汇量的增加也为以后做长篇Lecture打下良好基础。
综上所述,听力理解能力较弱的考生,通过针对长篇语篇的重复复述训练,可以有效改善对语篇的记忆与理解。这种方式既能解决听不懂的问题,也能使记忆更深刻。随着练习量的增加,理解长篇语篇的能力也会得到明显提升。这是备考托福听力很有效的方式之一。
针对高分考生,可通过语速调快训练应对能力
对于托福听力水平较高的考生,如25分及以上,主要的问题在于对语速和细节的适应。这时可以通过调快语速的方式进行训练,提高大脑的处理速度。
1. 使用软件将TPO听力录音的语速调快至1.2倍。早期TPO的语速相对缓慢,调快语速效果更佳。
2. 反复听调快语速的录音,直至全文听清楚。听不清的地方可暂停,反复听几遍直至听懂。
3. 听清一整篇后,使用纸笔将文章脉络、要点记录下来。检查是否漏失关键信息。
4. 对照正常语速的录音,分析自己在快速语速中的听力盲点。检查哪些内容在快速语流中没有听清或分辨出来。
5. 继续大量练习不同语速的录音,并配合听力笔记训练。训练脑内快速思考,做到与语速同步。
通过快速语速的训练,可以模拟考场的真实情景,迫使大脑更快速地处理信息,做出回应。当实际考试时,语速就会感觉放慢了许多。这种方式可以有效提高高分考生的应对能力,是备考听力的终极训练。
需要注意的是,语速过快也会适得其反,必须在保证理解的前提下,循序渐进进行语速训练。combining 速度与理解,这才能真正提高听力实力,不能盲目追求速度。
托福听力工作篇语篇难点在语速快,需要考生从不同题型入手,掌握语篇结构和出题规律。初级考生可通过短语篇逐句精听 accumlate基础,中级考生可以练习长篇复述加强理解能力,高级考生则可以调快语速应对考试。在练习中务必针对自己的薄弱点有针对性地训练。
