TPO模考是托福考生必备的练习资料之一。TPO全称为Test Practice Online,是ETS官方推出的托福机经,包括听力、口语、阅读和写作等全部考试部分。这些真题对于熟悉托福考试形式和测试方向有重要的指导意义。TPO37作为典型的TPO考试之一,其阅读理解Passage 2讨论了群居昆虫的群落营养行为。本文将对TPO37阅读理解Passage 2的内容要点进行盘点梳理,包括蚂蚁采食行为模式、不同阶段蚁群的营养需求、采食蚂蚁的工作类型等5个方面,帮助考生对这篇TPO阅读文章有一个整体把握。这对提高托福阅读理解能力大有裨益。
蚂蚁的采食行为能够根据整个蚁群不同时期的营养需求而本能调整
从TPO37阅读Passage 2文章内容可以看出,群居昆虫如蚂蚁可以根据整个蚁群在不同成长阶段的营养需求,本能地调整它们的食物采集行为。例如成年蚂蚁需要大量糖分来提供活动的能量,所以当蚁群中成年蚂蚁居多时,工蚁会外出觅食时优先收集果实等富含糖分的食物;而刚出生的蚂蚁幼虫需要食物中的蛋白质来帮助它们快速成长,此时工蚁就会转而多带回一些含蛋白量高的食物如树叶、蘑菇等。可见蚂蚁群体作为一个整体,能够根据内部不同成员的营养需要,本能地协调好采食行为。这种自我调节机制对我们启发深刻。蚂蚁的食物采集根据需求的调整机制,源自它们与生俱来的群居本能。蚂蚁个体并不具备高度的认知能力,但它们却能凭借某种先天的“集体智慧”,做出最有利于整个蚁群的选择。这种群居昆虫的自我调节和管理能力值得我们深思与学习。
TPO37阅读以蚂蚁为例,生动展示它们根据蚁群需求采集不同食物
TPO37阅读Passage 2具体举了一个例子,说明蚂蚁是如何根据自身群体中不同成员的营养需求,本能地调整采食行为的。文中提到,在蚂蚁群中,负责外出觅食的蚂蚁被称为“工蚁”。它们白天外出时,会采集各种食物如树叶、种子、果实等,带回蚁群中分配给其他蚂蚁食用。当蚁群中大多是成年蚂蚁时,这些成年蚂蚁需要大量糖类来提供活动的能量。于是工蚁就会多带回一些水果等含糖量高的食物。而当蚁群中有许多蚂蚁刚出生的时候,这些蚂蚁幼虫需要食物中的蛋白质才能快速成长。此时工蚁就会转而多采集一些含蛋白丰富的食物,如特定种类的树叶和蘑菇。从这个具体例子可以看出,蚂蚁群体作为一个有机整体,能够根据内部不同成员的实际营养需要调整采食行为,这种自我调节机制值得我们学习。
负责蚂蚁群外出觅食工作的是“工蚁”类型
TPO37阅读Passage 2中提到,在蚂蚁群落中,负责外出寻找各种食物的蚂蚁被称为“工蚁”。它们会带回不同种类的食物分配给蚁群中的其他成员。例如富含糖分的果实分给需要大量糖类能量的成年蚂蚁,含有丰富蛋白的树叶蘑菇等分给需要蛋白质成长的蚂蚁幼虫。可以看出,这些工蚁承担着为整个蚂蚁群觅食的重任,它们主要负责外出寻找合适的食物,然后带回蚁穴分给群里其他蚂蚁食用。工蚁的这种食物采集和分配行为,是蚂蚁群能够按需调整食物种类,从而满足整个群体不同成员营养需要的重要保障。工蚁的工作可谓是群居昆虫协调运作的关键。它们外出觅食的行为本能地服务于整个蚁群的利益最大化。这种可从个体行为看到群体利益的工作模式,也对我们具有一定的启发作用。
TPO37阅读Passage 2以蚂蚁的群居营养行为为例,介绍了群居昆虫根据整个蚁群在不同时期的营养需求,本能地调整采食行为,采集不同种类、营养成分的食物。蚂蚁会因应成年和幼虫的不同需求,采集含糖食物和含蛋白食物。负责外出觅食的蚂蚁属于“工蚁”。这种群居昆虫的自我调节能力值得我们学习和借鉴。熟悉TPO文章内容,对我们在真实托福考试中应对类似文章大有裨益。
