随着国家双减政策的实施,新东方等补课机构受到了一定冲击。但是近期有视频博主举报新东方在杭州地区仍在进行高中阶段的补课教学,引发关注。杭州市教育局对此作出回应,称将参照执行国家有关规定。实际上,高中补课是否违规一直存在争议。补课对学生成绩提升确实有帮助,但也加剧教育资源分配不均的问题。未来高中补课监管仍需进一步明确,在兼顾学生需求的同时,促进教育公平。
视频博主举报新东方在杭州进行高中补课
最近,有视频博主在社交平台上发布视频,举报杭州新东方在暑假期间仍在进行高中阶段的补课。视频显示新东方存在违规补课行为,随后该博主将情况举报给了杭州市拱墅区教育局。此事引发关注后,“杭州新东方全面停课”“网红称要让补课行为在浙江断根”等相关话题登上微博热搜。随后,该博主再次发视频表示,杭州教育部门已经成立专项小组介入调查。杭州新东方也确认,已全面停课。从该校学生和家长反映,新东方确实停止了高中阶段的补课教学,并退还了剩余课程费用。可见,在社交平台发酵和教育部门介入调查后,杭州新东方停止了存在的高中补课行为,执行了国家双减政策的要求。
杭州市教育局回应称将参照执行国家规定
针对有网友要求“还新东方公道,恢复高中生补课”的留言,杭州市教育局进行了回应。杭州教育局表示,将参照执行国家有关规定。其中,《双减意见》明确规定,校外机构不得在寒暑假期间开展针对学科类培训。同时,对高中阶段的学科补课,也要参照执行这一规定。此外,杭州市大部分面向中小学开展学科培训的机构的办学资质已经注销。可见,杭州教育部门的立场是,暑期不得开展高中学科补课,这与国家双减的要求是一致的。对于个别家长要求恢复高中补课的呼声,教育部门坚持按照国家政策执行,体现了坚持依法办学、规范教育培训机构运营的立场。
高中补课是否违规一直存在争议
虽然当前国家层面形成了压制暑期补课的共识,但高中阶段的补课是否违规,各方观点存在分歧。教育部基础教育司表示,针对高中阶段,主要是参照国家《双减意见》来执行。只要是学生自愿选择的补课,而不是学校组织的统一强制补课,个人理解属于不违规的范围。但也有专家提出,高中补课也应属于违规,只是相比义务教育阶段可以较为宽松。整体来看,对于高中补课的态度还存在模糊空间。与中小学不同,高中学校之间差异更大,部分艺术生、体育生、高职生等在学习方式上都有特殊需求。所以仅从政策层面禁止高中补课,还需更充分考虑学生的实际需要。
补课确实对学生成绩有帮助
支持高中补课的一大论点是,补课对提高学生成绩确实有正面作用。在应试教育体系下,传统学科类补课可以帮助学生加深知识理解、查漏补缺,针对学科考试进行强化训练,这对于应对高考是一个有力的助手。补课班规模小,教学可以更针对性。相比学校教学,补课教师也可以根据不同学生的需求,采取更灵活的教学方法。在补课环境下,学生也可以更集中注意力,脱离校园的压力。许多家长选择补课,也是希望可以提升子女的应试实力。所以,如果完全按照严格的标准禁止高中补课,不可避免会影响部分学生的学习。
但补课也加剧了教育资源分配不均问题
然而,支持补课的同时也应注意,过度的补课现象确实加剧了教育资源的不公平分配。补课的前提是要有较高的课程费用,这与国家提倡的教育公平理念相违背。家庭经济条件好的学生,有更多机会接受补课,而经济条件差的学生则难以享受补课带来的好处。在高考导向下,这会导致阶层固化的问题。此外,过度补课也给学生带来了更大的学习负担,影响身心健康。综合来看,如果放任高中补课长期发展,社会正义和公平难以实现。这也是国家近年来强力整治校外补课的重要考量。
高中补课监管仍需进一步明确
可见,对于高中补课的态度需要兼顾不同利益诉求,既满足学生合理的学习需求,也要防止过度补课带来的负面影响。当前,高中补课监管还存在政策模糊空间,今后需要进一步明确规定,使监管更加规范化。在加强监管的同时,相关部门也可以适当提供正规的补习指导,降低家庭对未来的焦虑。只有做到这些,才能协调各方利益,既压制高中补课的负面影响,也保障学生应试学习的权利,使高中阶段教育回归正轨。
新东方补课事件再次引发关于高中补课的讨论。现行国家规定对高中补课的态度存在模糊空间,究竟要全面禁止还是维持现状,各方观点分歧。但无可否认,补课对提高学生成绩确实有一定效果。如何在保障学生学习需求的同时,防止补课过度,造成教育资源的不合理流动,需要进一步明确补课规定,并强化监管力度。只有做到这一点,才能真正实现教育公平,让每一个学生都有公平的学习机会。
