AP课程和Alevel课程都被认为是海外留学的通行证,可以为学生申请国外名校提供便利。但是由于两者课程设置和考核方式不同,在学习难度上存在一定差异。本文通过分析AP课程和Alevel课程在评估体系、备考过程、海外大学认可度等方面的区别,得出Alevel整体学习难度更低的结论,更适合中国学生培养留学实力,希望可以为广大留学生和家长提供一定参考。
Alevel学制为两年,分阶段考核,AP为一年制
Alevel课程为两年制,第一年为AS级,第二年为A2级。它将两年的学习分割成不同阶段,第一年AS阶段完成后,学生需要参加AS考试,这相当于是对第一年学习情况的一个检测,占最后总成绩的50%。第二年A2阶段学习完成后,学生参加A2考试,这占最后总成绩的另外50%。这种分阶段的考核方式,将学习难度分散到不同时间段,对学生来说压力更小。而AP课程为一年制,学生一次需要完成所有知识点的学习,然后参加一次年度考试,考试时间更为集中,学习强度也更大。此外,Alevel的两年制也使学生有更多时间适应英式教育,逐步适应课程的难度。所以从学习难度来看,Alevel更为渐进,更容易被学生接受。
Alevel考试时间更长,AP考试更灵活
Alevel的考试为持续一个半月左右,每个科目包含多个paper,从不同维度对知识点进行考察。而AP考试每门科目半天就可以完成,虽然考试时间更短,但更依赖学生在短时间内展现所有知识。Alevel的考试时间更长更充裕,考生可以分阶段完成,压力更小。另一方面,AP的考试时间和地点更加灵活,考生可以自行决定参加的科目,也可以多次参加考试以取得更好成绩。这对自学能力强的学生更有利。总体来说,Alevel考试对时间控制和应试能力要求较低,AP考试则需要学生具备很强的时间管理和快速反应能力。
Alevel包含实际操作,AP只需书面学习
Alevel的一些学科,如物理、化学等需要学生进入实验室,进行实际的仪器操作和实验报告。这对学生的实践能力提出了更高要求。而AP的考试只需要通过书面练习就可以完成,不涉及实际操作。这也导致Alevel的自学难度更大,因为很多实验操作需要在教师指导下完成。相对而言,AP更侧重于理论知识的学习,更依赖学生自身的理解和记忆能力。但Alevel通过增加实际操作环节,更贴近未来大学的学习模式,整体难度也更适中。
Alevel资源更丰富,AP更依赖自学
Alevel作为英国的国家课程,资源更加丰富充足,各类备考用书、考试大纲都可以在网上找到。而AP资源相对较少,学生需要更多依靠自身来掌握知识。在国内,开设Alevel课程的学校数量也远多于AP,教学资源更充足。另外,由于Alevel考生人数众多,各类考前培训也更普及。这都为Alevel学习提供了帮助。相反由于AP考生较少,备考资料较少,更依赖学生自学能力。所以从资源丰富程度来看,Alevel明显更胜一筹,对学习难度的降低也更有帮助。
Alevel更受英国大学欢迎,AP更有利于申请美国
Alevel作为英国的国家课程,申请英国大学时优势明显。英国大学十分认可Alevel的考试成绩,也更了解其考核内容。采用Alevel成绩申请更容易获得英国大学的录取。而AP作为美国的本土课程,同样也更受美国大学的认可,申请美国大学时成绩更有说服力。所以从申请优势来看,计划申请英国大学的学生选择Alevel更划算,计划申请美国大学的学生则选择AP更合适。这也从一个侧面反映了两者的学习难度对不同背景学生的适应性。
Alevel选课自由,AP要配合高中课程
Alevel采用模块化教学,学生可以根据自己的情况选择兴趣所在的3-4门课程学习。而AP的选课必须与学生所在高中提供的课程相适应,学生不能自由选择。这也使得Alevel更适合有明显学科偏好的学生,他们可以只选择自己擅长的课程。而AP的选课受限制较大,不太适合偏科严重的学生。所以在课程的开设方式上,Alevel给予学生更多自主权,也更能发挥学生的专长。这也降低了Alevel的学习难度。
通过上述对AP课程和Alevel课程的学习难度、考试方式、大学认可度等方面的比较分析可知,Alevel的整体难度确实更低一些,更容易被中国学生接受和适应。它采取分阶段考核,考试时间更长,包含实际操作部分,资源更丰富,选择科目也更自由。因此对于大多数目标是英国名校的中国学生来说,Alevel无疑是更好的选择。当然,AP课程作为美国本土课程,在申请美国学校方面优势明显。综合考虑自己的情况,做出适合自己的选择才是最重要的。
