as和alevel之间的关系一直是众多学生和家长关心的问题。alevel分为as和a2两个阶段,总共2年学习时间。as是alevel第一年的学习,可以独立获得as成绩和证书。但是,as分数是否会计入alevel总分,从而影响学生的最终成绩,这在改革前后规则有了变化。本文通过分析英国本地和国际课程的as评分机制,总结出as对alevel成绩的影响,以及as是否值得学习的原因,让大家全面了解as和alevel之间的关系,做出最适合自己的选择。
英国本地as成绩不再计入alevel总分,但as仍占比例40%的ucas分
尽管英国本地生的as成绩不再计入alevel的总成绩,但是as对学生仍有重要意义。因为as考试成绩可以转换成独立的ucas分,占alevel ucas分数的40%。也就是说,as的a级可以获得20个ucas分,而alevel的a级可以获得48分,前者是后者的四分之一。所以即便as不影响alevel总分了,但它对学生申请大学的时候ucas分数的贡献仍达到40%。这对很多想在alevel第一年就申请大学的学生来说意义重大。
国际课程as成绩计入alevel总分的一半,直接影响毕业成绩
而对于选择国际课程的alevel学生来说,as考试成绩仍然可以计入alevel总成绩的50%。也就是说,as第一年和a2第二年的考试成绩各占alevel总分的一半,最终的alevel证书成绩是两部分的总和。可以说,as对国际课程学生的alevel成绩有直接影响。如果as考试成绩不理想,直接会拉低alevel的总评分,从而影响学生的升学。所以国际课程的alevel学生必须重视as的考试。
as成绩对大学申请有积极作用,可以弥补较差的gcse成绩
另一方面,as的考试成绩也会对学生申请大学产生积极作用。因为在正式申请大学之前,学生手里的最后一张成绩单就是gcse的。如果gcse考试不理想,as就可以作为补救。通过as取得好成绩,可以增加学生申请大学的竞争力,弥补之前gcse上的不足。所以即便学生不打算在alevel第一年就申请大学,也可以把as当成一个机会,来提升自己的形象。
as难度较低,是适应alevel学习强度的重要过渡
相对于alevel第二年的a2阶段,as课程的难度和学习强度都较低。它完成了alevel课程较为基础的一半内容。这对很多初到英国、英语基础不牢固的国际留学生来说,as的学习可以起到重要的适应作用。通过as的学习,学生可以逐步适应英国的教学方法、课堂氛围,获得必要的英语和学科知识储备,为第二年a2阶段的深入学习打下基础。可以说as是连接gcse和alevel的重要桥梁。
学习as可以督促学生认真对待第一学年的学习
如果选择学习as,学生就需要在第一学年年底参加as的考试。这种考试压力,可以督促学生从一开始就认真对待alevel的学习。知道第一年就要面临正式的测评,学生会更加勤奋,课堂学习更加专注,作业和复习也会更加仔细。这都是培养好的学习习惯,也为第二年a2的深入学习打下坚实基础。所以as的考试对很多初到英国的国际学生来说,可以起到督促作用。
as可以增加课程选择的灵活性,适合有其他兴趣爱好的学生
最后,选择as学习也使学生的课程安排更加灵活。学生可以在第一年学习4门甚至更多课程,然后根据自己的兴趣和专业规划选择1-2门放弃,只把部分科目继续学到a2毕业。这对有很多兴趣爱好或者想更全面发展的学生更合适。他们可以利用as的选择机会,找出真正感兴趣并擅长的科目,这也能帮助其未来的职业发展。所以,as为alevel课程的选择提供了更大的灵活性。
通过上述分析可以看出,不管是英国本土生还是国际课程的学生,as对alevel成绩和大学申请都有重要影响和帮助。尤其是国际课程学生的as分数会直接计入alevel总分的一半。as的难度较低,可以帮助学生适应alevel的学习节奏。此外,as也给课程安排带来更大的灵活性。所以,如果条件允许,积极选择并认真对待as是一个明智的选择。
