gpa平均分是国外大学评价学生学习成绩的重要指标,对于申请国外大学的中国学生来说,理解gpa平均分的计算方法尤为重要。gpa平均分究竟是如何计算的?它与国内百分制成绩有什么不同?本文将详细解析gpa平均分的计算方法。
gpa平均分采用绩点制,与百分制评分方法不同
gpa平均分与国内常见的百分制评分方法不同,它采用了绩点制的评分方式。百分制是我们熟悉的根据考试成绩直接得到百分比结果的评分方式。而绩点制是将百分制成绩转换到对应的绩点,再结合课程学分计算平均分。这样更加强调学分的权重,可以更精确反映学习成效。比如,有的学生专业核心课成绩好,但选修课成绩差;有的学生专业课稍差,但选修课成绩突出。采用绩点制计算gpa平均分可以区分两种情况,更客观公正。所以gpa平均分代表了一种全新的成绩评价体系,中国学生需要树立绩点制的理念,才能更好地适应国外大学的要求。
gpa平均分存在多种算法,比较常见的有五种
由于不同国家和学校的成绩评价标准不尽相同,gpa平均分算法也存在一定差异。比较常见的有WES算法、标准4.0算法、标准算法改进1、标准算法改进2和北大算法这五种。这五种算法的绩点分数对应关系、满分制度都有所不同,计算结果也会产生一定的数值偏差。例如,北大算法的绩点划分更加细致,计算结果往往较高。所以中国学生需要明确目标院校采用的算法,按照对应的标准提前计算转换好自己的gpa平均分,而不要直接套用某种算法的计算结果,以免造成误解。要随时关注不同院校对算法标准的要求,对自己成绩的对象评价也要先变通到对应算法体系中进行。
绩点对应的分数段不同,90-100分为a级别
gpa平均分中的绩点设置对应于不同的分数段,与我们熟悉的百分制评分有所差异。以标准4.0算法为例,90-100分对应的是A级,绩点为4.0;80-89分是B级,绩点为3.0;70-79分是C级,绩点为2.0。可见,一个绩点的跨度比百分制中的10分更大,要求更高。这也是中国学生需要克服的一个难点。另外,不同的gpa平均分算法,其绩点和分数的对应关系也不一致。比如北大算法的A级绩点对应分数段是95-100分,要求更高。所以同样一份成绩,套用不同算法可能出现一个是A级,而另一个只达到B级的情况。这种对应差异,学生必须重点关注。
gpa平均分计算方法为各科绩点*学分之和除以总学分
gpa平均分的计算方法是:每一门课程的「课程绩点X课程学分」,再将所有课程的积分相加,最后除以总的学分。举个例子:张三有3门课,物理(学分4,成绩92分,绩点4.0)、语文(学分2,成绩85分,绩点3.0)、体育(学分1,成绩100分,绩点4.0)。按照计算方法:(4*4)+(2*3)+(1*4)= 20,总学分为4+2+1=7,则张三的gpa平均分为20/7=2.86。从这个例子可以看出,1)学分高的课程对gpa平均分的影响较大,2)成绩较好(绩点高)的课程也会拉高gpa平均分。所以学生要重视每门课,争取在主要专业课上取得好成绩。这样才能使gpa平均分增加。
国内成绩可以通过对应表转换为绩点制
中国的高考和大学成绩都是百分制,要申请国外大学,需要把这些成绩转换为对应的绩点。各个gpa平均分算法都有一张映射表,列出百分制成绩与绩点的对照关系。学生可以根据自己的目标院校采用的算法,参照映射表直接查出每门课程的绩点。然后套用gpa平均分计算公式即可。当然,映射表在细节上也有一些差异。比如一个85的成绩,在不同算法体系下,映射到的绩点可能是2.7或3.0。这些累积起来也会对最终的gpa平均分造成影响。所以学生在转换过程中,也要仔细区分。这需要提前做功课,了解清楚目标院校的具体要求。
gpa平均分结果会因算法差异产生偏差
正如前文所述,gpa平均分算法的差异很容易导致同一套成绩的计算结果出现偏差。可能是一个算法下gpa平均分刚好达到院校最低要求,而另一个算法下就略低了。所以申请国外大学前,学生必须正确认识这种偏差的存在。不要因为某种算法下的成绩符合要求,就直接套用该算法向院校提交材料。这很可能导致offer被拒。正确的做法是调研清楚目标院校的算法和要求,在对应的标准体系下提前计算转换好gpa平均分,然后再申报相匹配的成绩。另外,申请多个院校时,根据不同要求个性化转换及申报成绩也尤为重要。这种针对性比较强的材料,更容易获取offer。
gpa平均分是国外大学评价申请学生的核心指标,它与国内的百分制评分方法不同,采用绩点制。gpa平均分计算方法为各科绩点乘以学分之和除以总学分,主要的算法差异会导致结果出现一定偏差。明确gpa平均分的算法和计算方法,对于申请国外大学的学生来说尤为重要。
