随着近年来美国本土对标准化考试公平性的质疑,越来越多的美国大学开始取消SAT/ACT考试成绩的提交要求。其中,加州大学系统更是在2020年做出决定,从2025年开始完全取消SAT/ACT成绩的考虑。这一变化对准备申请美国大学的中国学生将产生哪些影响呢?本文将从act成绩取消的大背景切入,分析这一举措对ACT考试前景的影响,以及对中国学生今后的申请策略产生的指导意义。
act成绩取消背景 - 美国对标准化考试的广泛质疑
近年来,美国国内对SAT/ACT等标准化考试的公平性问题展开了广泛讨论。部分团体和个人认为,这些标准化考试存在系统性的社会不公平问题,如考试费用昂贵对低收入家庭不利,考试的设计和评分方式也存在潜在的文化偏见,从而影响少数族裔群体的考试表现。这一观点获得了许多美国大学的认可。疫情期间,标化考试的举办也面临诸多困难。在这种背景下,越来越多大学开始宣布取消SAT/ACT成绩提交要求,转为采用“test-optional”政策,允许申请者自主决定是否提交这些成绩。其中,加州大学系统的举措最为突出,加州大学委员会在2020年5月决定自2025年起完全取消SAT/ACT在申请中的考量。这一决定源于加州本土的公平教育运动,也显示出美国高等教育对标准化考试看法的根本转变。
act成绩取消细则 - 哪些学校采取哪些政策
关于act成绩的取消政策,不同学校采取了不同的举措。首先是“test-optional”政策,这意味着学校允许申请者自主决定是否提交SAT/ACT成绩,不强制要求考试报告。这也是目前绝大多数顶尖大学采取的政策。接下来是“test-flexible”政策,学校会要求申请者提交某类标准化成绩,但可以灵活选择是SAT/ACT还是其他测试如AP考试。最后是加州大学系统采取的更进一步的“test-blind”政策,即从2025年开始完全不考虑SAT/ACT成绩,即使学生提交分数,也不会作为评判标准。需要注意的是,以上政策目前仅适用于美国本土申请者,国际学生是否需要提交SAT/ACT成绩,各校的要求也在持续调整中。
act成绩取消对ACT考试的影响分析
act成绩取消政策无疑对ACT考试的未来发展带来影响。近年ACT考试的考生人数已呈下降趋势,更多顶尖大学取消成绩要求无疑会进一步打击ACT的影响力。预计未来ACT考试会逐步调整方向,可能推出更多针对高中在校生的模拟考试、诊断测试等课程,以评估并提高学生的学术能力。ACT官方也表示会继续完善考试内容,以回应公平性的担忧。同时,更多学校可能会仿效加州大学系统,研发自己的标准化考试。总体来看,这一改革迫使ACT进行自我反思与变革,考试的地位和作用将随之下降。但考虑到美国高校对学生能力评估的长期需求,ACT考试在可预见的未来不会完全消失,但会逐渐转型。
act成绩取消对中国学生申请策略的影响
对中国学生来说,act成绩取消政策也会对申请策略产生一定影响。由于大多数顶尖大学目前仍考量国际学生的标准化考试成绩,SAT/ACT分数在申请中仍有重要作用。但未来这一趋势可能会向本土生看齐。因此,学生需要因应形势调整准备策略,除了继续关注SAT/ACT政策变化,也要提前做好GPA、课外活动、推荐信等其他申请材料的准备,全面展示自己的学术素养。此外,选择性不提交SAT/ACT成绩也成为一种可选策略。对实力稍逊但有其他突出表现的学生来说,这可能会是避开考试弱项的机会。但对有信心考出高分的学生,提交分数仍然能够增加申请竞争力。
act成绩取消对中国学生申请准备的指导意义
act成绩取消给我们中国学生的申请准备提出了新的要求。首先,这显示美国院校的招生政策和理念在变化,我们必须紧跟形势,了解不同学校的最新要求。其次,不能过分依赖某一项申请材料,需要在GPA、考试、竞赛、社区活动等方面全面发展。再次,要注意发展自己的独特性和特长,像文书、面试等可以充分展示自己个性的环节更加重要。最后,这也是对我们教育理念的反思。美国开始关注申请者的全面发展,而不仅仅是分数。我们的教育也需要培养学生多元的能力与品质,而不只注重标准化考试成绩。如果能汲取其精髓,这场改革对我们也是一种进步。
综上所述,act成绩取消这一举措源于美国本土对标准化考试公平性的广泛质疑,主要的取消政策包括加州大学系统的test-blind政策。这一变化对ACT考试的持续影响还有待观察,但对中国学生申请来说,标化考试分数仍然是评判学术能力的重要标准。我们需要因应形势,调整申请策略,在GPA和其他方面下足功夫,提升申请的竞争力。总体来说,这一改革为实力稍逊的学生提供了机会,但对有实力的学生也提出了更高的要求。我们仍需在各方面努力,全面准备申请。
