在英语学习的道路上,选择哪种教学法对孩子的英语水平提高最有帮助,是许多家长都很关心的问题。传统的剑桥英语教学法和新概念英语教学法各有优势,对不同年龄段的孩子也各具特色。本文通过具体对比剑桥英语和新概念英语在语法、听力、口语、阅读写作等方面的区别,分析两种英语教学法的侧重点,以及不同年龄段孩子学习两种教材的优势,希望给孩子选择最适合自己的英语学习方法提供思路。无论选择哪种英语教学法,关键在于能激发孩子的英语学习兴趣,让英语学习成为一种快乐的过程。
剑桥英语注重培养孩子英语思维,新概念英语侧重语法
剑桥英语教学注重培养孩子的英语思维能力和逻辑能力。剑桥英语的语法讲解都是用英语完成的,要求孩子在使用语法的同时自己总结和归纳规律。这种教学方式可以训练孩子用英语思维,锻炼逻辑能力。相比之下,新概念英语的语法教学更系统和全面。新概念英语包含从初中到高中学习的各种语法点,如宾语从句、定语从句、条件状语从句等,对语法概念的讲解也更细致。所以剑桥英语的语法学习更注重培养思维,而新概念英语的语法学习更严谨系统,知识点更完整全面。两种教材各有侧重,家长可以根据孩子的语言基础和思维能力发展需求,选择适合的教材。
剑桥英语口语要求高,新概念英语口语训练更基础
剑桥英语对孩子口语能力的要求非常高,从剑桥一级开始就要求孩子能够根据图片说出句子,在口语训练中错误绝不能出现。到了剑桥三级,孩子需要根据图片创造故事,口语表达流畅准确。这种高要求的口语训练可以快速提高孩子的英语口语能力。相比而言,新概念英语的口语训练更基础,首先注重背诵和朗读标准课文,通过大量重复练习掌握语法和词汇,再进行口语输出训练。这种循序渐进的口语学习方式更易为英语基础稍弱的孩子接受。家长可以根据孩子的英语水平,选择高要求的剑桥英语口语训练或基础系统的新概念英语口语训练。
剑桥英语更注重阅读写作能力,新概念英语侧重应试
剑桥英语的阅读训练注重培养孩子的英语思维能力,通过大量阅读理解文章训练孩子用英语思考问题。剑桥英语的写作训练要求很高,从小学低年级开始就需要写作短文或日记。这种高要求的阅读写作训练可以培养孩子独立思考和写作的能力。相比之下,新概念英语的阅读写作训练更侧重中小学的应试需求。新概念英语通过大量阅读理解练习,训练孩子的文章概括能力,通过写摘要练习总结文章要点。这种应试导向的阅读写作训练可以帮助孩子应对中小学的各种英语考试。根据孩子的学习目标,选择侧重思维能力的剑桥英语或侧重应试的新概念英语都可。
低年龄孩子首选剑桥英语,中学阶段适合新概念英语
对于低年龄的孩子来说,剑桥英语更合适。剑桥英语题材贴近生活,语法学习注重培养思维能力,学习氛围轻松愉快。这些特点非常适合低年龄孩子英语学习的特点,可以提高学习兴趣,不会感到枯燥。相反,新概念英语语法系统全面,学习难度较大,更适合中学阶段的孩子学习。新概念英语强调背诵和复述,训练基础语法和词汇,这对中学生应对各种考试非常有帮助。所以低年龄孩子可以选择剑桥英语入门,中学阶段可以转到新概念英语加强语法和应试能力。两种教材可以很好衔接,适应不同学习阶段的需求。
两种教学法可衔接,满足不同英语学习需求
剑桥英语和新概念英语各有侧重,但两种教学法可以很好地衔接使用。低年龄孩子可以先学习剑桥英语,培养兴趣和思维能力。上了中学后,可以转到新概念英语加强语法和应试能力。家长也可以根据孩子的英语程度,直接选择新概念英语。无论先学剑桥英语还是直接选择新概念英语,最关键的是要持之以恒,长期坚持学习。只有不断地学习和使用,才能真正掌握一门语言。综合使用两种教材的优势,能更好地满足孩子不同学习阶段的英语学习需求。
剑桥英语和新概念英语各有侧重,针对不同年龄段的孩子有不同的优势。低年龄段孩子首选剑桥英语培养兴趣,中学阶段新概念英语应试性强。但最重要的是激发孩子的英语学习兴趣,让英语成为一种快乐的过程。两种教学法可以很好衔接,满足孩子不同成长阶段的英语学习需求。
