随着国际教育的发展,越来越多的中国家长选择让孩子走国际教育道路。那么高中国际班都有哪些常见的课程体系呢?本文将详细解析国际班中的IB、A-Level和AP三大主流课程。IB课程由国际文凭组织设计,课程设置包括核心课程和学科组别,对学生的全面发展有很高的要求。A-Level为英国高中课程,分为AS和A2两个阶段,学生可以根据自己的特长和兴趣选择3-4门课程学习。AP课程由美国大学理事会提供,相当于美国大学的预科课程,可以通过考试获得大学学分。三种课程在课程设置、难度和申请认可度上都有区别,家长和学生应该根据自身情况选择最合适的课程。
IB课程设置严格,对学生要求全面
IB课程全称国际文凭课程,由国际文凭组织设计,针对16-19岁高中生,为期两年。IB课程的最大特点是设置严格,对学生的要求非常全面。IB课程包含核心课程和6个学科组别,核心课程包括知识论、拓展论文、创意行动服务,这些都对学生的批判性思维、独立研究能力、社会实践能力有很高的要求。6个学科组别覆盖语文、外语、数学、科学、人文和艺术等领域,学生需要从每个组别选择一门课程学习。此外,每门课程都要提交论文或项目,无论文科还是理科专业,IB学生都需要学习大量的写作。可以说,IB课程的学习任务非常重,需要学生有较强的自制力和时间管理能力。
A-Level课程学生可以自主选课,侧重应试
A-Level课程是英国的高中课程,分为两年制的AS和A2两个阶段。第一年AS阶段,学生根据自己的特长和兴趣选择3-4门课程学习;第二年A2阶段可以继续深入学习AS阶段选修的课程。相比IB课程设置严格,A-Level给予学生更大的选课自主权,学生可以根据自己的情况选择偏理科或偏文科。A-Level的特点是侧重点面知识的传授和卷子应试,没有IB那么多的论文写作任务和社会活动要求。所以A-Level课程更加注重学科知识本身的学习,较少开设通识或素质类课程。这使其更类似中国的高考课程设置,也因此有“应试洋高考”的称号。
AP课程难度大,可抵大学学分
AP课程是美国大学理事会面向高中生提供的大学预修课程,可以通过考试获得大学学分。AP课程包含30多门,涵盖数学、科学、语言、艺术、历史等各个学科领域。AP的难度在IB和A-Level三种课程中最高,其中很多课程难度相当于大学一年级课程。比如数学中的微积分和统计学,自然科学中的生物、化学等,甚至语言类课程也要完成三年的语言学习。所以AP课程更适合学习能力强的学生。学习AP的好处是可以通过考试获得大学学分,这对申请名校也有加分作用,上大学后也可以少修一些基础课。
IB课程适合优秀且会管理时间的学生
由于IB课程的要求较高,学习任务重,需要学生有较强的自制力,所以IB课程更适合学习优秀、主动性强且善于管理利用时间的学生。IB课程的特点决定了它对学生英语水平也有一定要求,建议英语水平较好的学生选择。另外,IB课程从小学就开始设置相关课程,所以从小学起就在IB体系学习的学生也比较适合高中阶段完整地学习IB课程。
A-Level适合偏科或者减压的学生
相比IB和AP两种课程,A-Level总的难度并不高,对学生的要求也较为宽松。其次,选课自主性强的A-Level课程对存在偏科的学生比较友好。特别是对于有高考必考科目的明显短板、想避开这些科目学习的学生,通过A-Level可以集中时间提高自己擅长科目的成绩。此外,由于A-Level侧重特定几门科目的深入学习,减轻了学生的总学习压力,更易于保证所学科目的高分。所以偏科严重或者学习压力大的学生可以选择A-Level这种应试性质较强的国际课程。
AP课程最适合准备申请美国大学的学生
AP课程是美国大学理事会设立的预科课程,也因此得到美国大学的高度认可。特别是申请美国名校的中国学生,学习AP课程既可以适应美国的教学内容和学习方式,提高核心竞争力;又可以通过优异的AP考试成绩获得补充分,增加被名校录取的机会。此外,学习AP的学生申请美国大学也可以获得更为详细的申请建议。所以,打算未来赴美国留学的中国学生是选择AP课程的最佳人选。
综上所述,IB、A-Level和AP作为当前国际中学最主流的三种课程体系,都在全球范围内得到广泛认可,但在课程设置、学习难度和申请方向等方面有明显的区别。IB课程学习任务重、要求严格;A-Level学习内容精选、侧重应试;AP课程难度最大,可抵美国大学学分。家长和学生应该根据自己的情况,选择最合适的国际课程。
