北京21世纪国际学校作为一所在中国较有影响力的国际学校,其教学质量和学校管理一直是外界关注的焦点。通过分析网上的评论,可以看出这所学校在师资、课程设置、学生管理等方面还存在一些问题。
学校管理层存在官僚主义问题,国际学校领导奢靡与教师住宿反差巨大
北京21世纪国际学校的管理层存在明显的官僚主义作风,校董和领导层生活奢靡,和教师宿舍简陋居住条件形成反差。如教师宿舍一楼被校董占用用于接待,而二楼以上则是教师宿舍。一楼与二楼之间还特别加装了铁栏杆进行隔离。这让教师们对学校领导层由衷地失望,原本期望国际学校应该更为开放包容。
编写教材匆忙粗制滥造,频繁改革课程理念学生难适应
北京21世纪国际学校存在编写教材过于匆忙的问题,追求速度而忽视质量,内容粗制滥造。同时,学校频繁改革和更新课程理念,从全课程到UDP再到自主教学,老师和学生都无法适应,教学效果难以保证。最后不得不放弃这些理念,老师们也失去信心方向感。
教师工作强度大离职率高,管理层态度不友好
北京21世纪国际学校教师的工作强度很大,从早到晚的工作让人吃不消。同时管理层对离职老师也态度恶劣,经常在大会上批评离职者,这让在职老师产生被威胁感。面对教师离职潮,管理层也没有任何反思改进,这导致了教师离职率居高不下。
学生生活设施简陋,教室勉强堪用
北京21世纪国际学校硬件设施相对简陋,如学生公共饮水设备就只有少量的烫水龙头,不少学生都需要自带矿泉水。小学到高中共用一个不足400米的操场,空间拥挤。教室内虽然配置了摄像头用于监督教学,但教室本身的采光和空气都比较差。这些硬件条件明显制约了师生的教学体验。
通过分析可以看出,北京21世纪国际学校作为一所国际学校,其硬件设施、师资队伍、教学理念等各个方面都还有很大的提升空间,特别是在减轻教师工作强度、改善教学环境等方面需要下更大的功夫,这也是所有国际学校需要面对和改进的共性问题。
