鼎石国际学校是近年来在北京兴起的一所融合中西方教育精髓的世界级国际学校。鼎石国际学校的校长作为学校的领导者,其教育理念和专业背景对学校的办学方向和教学质量有着极其关键的影响。本文通过分析鼎石国际学校历任校长的专业背景和履历,探讨鼎石国际学校在他们领导下形成的独特教学理念与课程设置,以及在国际教育界的领先地位。
鼎石国际学校创校之初延揽顶级校长马尔科姆,奠定世界级学校基石
鼎石国际学校自创校之初,就致力于延揽世界一流的教育管理团队,以确保学校发展方向正确、教学质量卓越。鼎石国际学校的创办人Edward Shanahan博士从全球范围内聘请了Malcolm McKenzie先生担任鼎石的首任校长一职。McKenzie先生毕业于南非开普敦大学,后赴牛津大学攻读硕士学位,是一位资深的国际教育管理专家。他在非洲、欧洲和北美的多所顶尖学校担任要职,拥有丰富的国际教育管理经验。
加入鼎石国际学校之前,McKenzie先生曾在美国著名的八校联盟之一The Hotchkiss School担任校长达20年之久。Hotchkiss是一所历史悠久的美国私立寄宿制高中,培养出众多美国政商界精英。McKenzie先生对美式精英教育有着非常深入的理解,这为他领导鼎石国际学校奠定了扎实的基石。
凭借丰富的国际教育视野和管理经验,McKenzie先生极大推动了鼎石国际学校的发展。他引入美式精英教育理念,构建中西结合的课程体系,使鼎石既保留中国文化底蕴,又汲取国际教育精髓。McKenzie先生还从全球范围内聘请了一流的师资队伍,奠定了鼎石卓越的教学质量基础。可以说,McKenzie先生对鼎石国际学校是举足轻重的。他的加入,使鼎石在创校之初就迈出了稳固的一步,奠定了日后成为世界一流国际学校的基石。
现任校长益孟德拥有丰富中美教学管理经验,联合中外师资
现任鼎石国际学校校长益孟德先生也是一位教育管理专家,拥有30年的中美教育经验。他曾在中国大陆、香港和美国的多所中学任教并担任管理职务,熟悉中西方教学方法。
益孟德先生毕业于中国本土大学,后赴美国深造,获得了两份硕士学位。这使他既了解中国本土教育,又对美式教育有充分认识。在美国期间,他曾在旧金山多所公立中学任职,负责行政管理和课程开发,被评为“加州杰出学校”。
加入鼎石国际学校后,益孟德先生将其对中西方教育的理解与鼎石办学理念完美结合。他积极从全球范围招聘中外籍教师,目前鼎石的师资力量已达200人,平均教龄超过12年,中外师资比例基本均衡。益孟德先生还强调要注重每一位学生的个性发展,让每个孩子都能在鼎石找到属于自己的教学方式。
可以说,在益孟德先生的领导下,鼎石国际学校的教学质量不断提升,课程设置更加丰富,师资力量更加雄厚。他成功将中西方教育经验融会贯通,让鼎石既具备中国根基,又拥有国际视野。这为鼎石发展成一流世界学校奠定了坚实基础。
小学部校长周惠卿是中文沉浸式教学专家,落实双语教学
鼎石国际学校小学部校长周惠卿女士是公认的中文沉浸式教学专家,她拥有25年的美国公立学校教学管理经验。周校长毕业于旧金山大学和加州大学,历任美国多所公立学校要职,开发并领导了多项英汉双语教学项目。
加入鼎石国际学校之前,周校长曾任香港某国际学校小学部副校长兼双语项目总监。她对英汉双语教学有自己独特的理念和丰富经验。来到鼎石后,周校长大力推动中文沉浸式教学法,让学生通过完全浸入中文环境的方式学习语言。
在周校长的领导下,鼎石国际学校的中文教学逐步走在北京甚至全国前列。她扩充了中文教师队伍,聘请课程专家进行师资培训,完善中文课程设置,增加语言实践机会。学生的中文能力得到长足提高,汉语水平考试和IB考试均取得优异成绩。
可以说,周校长的加入使鼎石中文教学发展成为学校的一大亮点。她对沉浸式双语教学的独特见解和执着追求,让鼎石的中文课程具备高质量和高水准,为学生奠定扎实的双语基础。这也使鼎石的办学理念“融汇中西,培养世界公民”得到进一步充实与提升。
初中部校长益孟德倡导 个性化教学,关注学生全面发展
除担任鼎石国际学校校长外,益孟德先生还兼任该校初中部校长。作为资深教育管理专家,他非常重视初中阶段对学生成长的关键影响。
益校长认为,初中时期是学生人生中极为关键的转折时期,他们正在经历生理、心理、兴趣等方面的巨大变化。作为教育工作者,不能用统一的标准要求每一个孩子。相反,应该根据每个学生的特点,采取个性化的教学方式。
在他的倡导下,鼎石国际学校初中部十分强调根据每个学生的特长和兴趣来设计教学方案,而不是简单的应试教育。老师会在授课方式、课后练习、作业设计等方面,针对不同学生采取不同方法。
同时,益校长也关注初中学生的社会能力、人际关系、道德品行等方面培养。他组织设计了丰富的社团活动、公益服务、户外探险项目等,鼓励学生勇于尝试和探索。这些举措对学生的全面发展大有裨益。
可以说,在益孟德校长的领导下,鼎石国际学校初中部不仅提供优质课程,更注重个性化教育,让每一个孩子都能在多元的教学环境中健康成长。这也恰恰体现了鼎石“一切为了孩子”的办学宗旨。
高中部校长Ashworth推动IB课程落地,强调批判性思维培养
鼎石国际学校高中部校长Gilian Ashworth女士拥有25年的国际教育经验,她对IB课程有着非常深入的研究与理解。Ashworth校长曾在世界各地的IB学校担任要职,负责IB课程的团队培训、课程开发、考核制定等工作。
来到鼎石后,Ashworth校长致力于将IB课程的理念与内容深入校园,她通过师资培训、课程设置、考评方式等各方面推动IB在鼎石的有效实施。目前,鼎石国际学校已获得IB DP课程的认证。
Ashworth校长特别强调,IB课程的精髓在于培养学生的批判性思维能力。这不仅体现在考试方式上,也融入日常教学当中。老师会设计启发性的问题,鼓励学生多角度思考,对所学知识进行质疑和分析。
可以说,在Ashworth校长的倡导下,鼎石国际学校高中部的IB课程教学非常重视独立思考、臻求真知的学术精神。学生们通过这种教育方式,学会怀疑和判断,而不仅是被动地接受灌输,这对他们的大学学习和生活非常有帮助。Ashworth校长的努力推动,使鼎石的IB教育达到更高质量。
学生生活主任Bradley打造寄宿生活,增强社区归属感
Wendy Bradley女士是鼎石国际学校的学生生活主任,她负责校内寄宿生活的各个方面。Bradley女士拥有美国教育学硕士学位,有过10多年的国际寄宿学校工作经验。
来到鼎石后,Bradley女士致力于为寄宿学生打造一个温馨和谐的“家”。她组织各种兴趣小组、生活会等活动,还为学生设计领导力培训项目,大大丰富了学生的课外生活。Bradley女士还会在学生有困难时第一时间提供帮助与支撑。
她强调,要让每一位学生都感受到他们是大家庭中的一员,学校是他们的第二个家。Bradley女士会定期询问学生对校园生活的感受,倾听他们的心声,并根据反馈不断改进寄宿制度。
可以说,Bradley女士为鼎石学生构建了一个温暖且富有人情味的社区,让原本来自各地、各国的孩子们走到一起。她成功营造了“一家人”的氛围,这对学生的成长性格、培养集体归属感很有帮助。
综上所述,鼎石国际学校历任校长均来自世界一流学府,拥有丰富的国际教育管理经验。他们所倡导的教育理念奠定了鼎石国际学校办学方向,即汲取中西方教育精髓,进行小班授课个性化教学,采用沉浸式双语教学与IB课程,培养学生的批判性思维与国际视野。在优秀校长的领导下,鼎石国际学校的师资力量不断壮大,教学质量持续提升,已成为京城乃至全国领先的世界级国际学校之一。
