中国常熟世华学校(CWA世华学校)创办于2019年,是中国常熟世界联合学院(常熟UWC)的举办团队创立的一所面向中国学生开设IB课程的高中。世华学校依托常熟UWC和清华附中等优质教育资源,在课程理念、师资配置、课外活动和升学指导等方面具备突出特色。作为IB世界学校,世华学校致力于将国际课程与中国本土文化有机结合,培养具有全球视野与本土情怀的世界公民。
世华学校设计多种形式课外活动,拓展学生视野
世华学校注重学生课外活动的开展,设计有“CWA大讲堂”“寄宿周活动”“周末文化之旅”和“项目周”等活动形式,汇聚各行各业最前沿理念,组织学生深入社会场景学习,每周还开展2-3次社团活动。这些活动内容丰富多样,形式新颖生动,极大拓宽了学生的视野,锻炼其社会实践和自主学习能力,使学生从被动接受者转变为主动探索者。同时世华学校学生还主导创建了近30个校内社团,活跃校园文化氛围。
世华学校教师队伍具备IB课程教学资质与中国教学经验
世华学校的教师队伍既具备IB课程的专业教学资质,也拥有丰富的中国本土教学经验。教师们不仅与常熟UWC进行联合备课研讨,还积极参加IB组织的专业培训,学校也会定期邀请专家进行教学指导,确保老师们始终掌握最前沿的理念和方法。这使世华学校能够同时继承IB课程的国际性原汁原味,也能融入中国本土的育人因素。教师们学养深厚,教学态度负责,能成为学生成长路上的贴心指导者。
世华学校提供全方位升学指导,重视学生全面发展
世华学校设置有专门的升学指导老师,负责针对学生不同发展方向和需求进行定制化的升学规划。不仅注重申请名校这一目的,也会引导学生根据自身性格和兴趣选择最匹配的院校专业。世华学校培养学生成为融通中西的世界公民,既要进入一流的国外院校,也要在海外顺利完成学业、有健康的身心状态,最后成为一个对社会有所贡献的人。学校提供的升学服务贯穿这些关键节点,实现对学生成长的持续性关爱。
世华学校享有常熟UWC与清华附中的教学资源共享
世华学校在课程理念、教研与教学、师资配置等方面得到常熟UWC和清华大学附属中学的大力支持,实现了教育资源的共享与共建。这为世华学校的办学提供了坚实的资源基础,使一个年轻学校得以快速成长。借助这些教育资源优势,世华学校能高起点地设立IB课程体系、配备国际化师资团队、提供多样化的课外活动,为学生营造融汇中西的学习环境。
世华学校融合IB课程理念与中国文化内涵
世华学校作为IB世界学校,在开设国际文凭课程的同时,也注重将其与中国本土文化内涵相结合。学校培养学生既具备国际视野,也坚持中国情怀,使其成长为真正意义上的世界公民。比如说,世华学校的寄宿活动、课外社团都由学生自主策划,这体现了IB课程鼓励独立思考的理念;而学生开展这些活动的内容往往融入中国传统节日或文化元素,达到根植中国、放眼世界的育人目标。可以说,世华学校找到了将IB课程本土化的成功范例。
世华学校致力于培养具有国际视野与中国情怀的学生
世华学校的办学理念就是培养学生成为融通中西的世界公民,具备国际视野与中国情怀的素养。学校不仅让学生学习IB国际课程,获得跨文化沟通和协作的能力,也注重培育他们的本土认同感和社会责任感。比如,世华学校设置有文化交流项目,组织学生体验中国传统手工艺,感受民族文化魅力。可以预见,未来从世华学校走出的毕业生,一定会成为中西文化的传播者和国际化人才的典范。
世华学校课外活动数量丰富,使学生主动参与
世华学校不仅在课程设置上国际化和本土化并重,在校园文化氛围的营造上也十分用心。学校组织的课外活动内容丰富且形式多样,覆盖学术探索、生活体验、志愿服务等方面。这些活动大多由学生主导或者参与其中,极大激发他们的主动性和创造力,使学生真正从被动的知识接受者变成主动的能动探索者。课外活动的吸引力也使得世华学校的校园文化与众不同,凝聚了学子们的心和力。
总而言之,中国常熟世华学校作为一所IB世界学校,在课程设置、师资力量、课外活动和升学指导等方面表现突出,尤其注重将IB国际课程与中国传统文化相结合,培养学生的国际视野与本土情怀。世华学校的办学理念和教学实践为其他IB学校在中国本土化方面提供了可资借鉴的成功范例。未来,世华学校将继续改进创新,培养更多融通中西的世界公民。
