托福写作考核学生对信息的收集、处理和表达能力。其中综合写作中的阅读材料,考生在写作时是可以再次看到的。但是ETS的评分标准要求学生不能照抄,必须用自己的话进行转述表达。本文通过分析托福官方以及备考老师的说明,总结托福写作中能看到原文但是不能照抄的规定,并给出转述表达的技巧,帮助考生提高写作水平,取得高分。
综合写作中阅读原文会再次出现,可以看但不能照抄抄袭
托福综合写作中,阅读部分的原文会在写作时再次出现,学生可以查看原文。但是不能直接照抄原文中的句子,这是ETS的要求。如果使用原文中6个或更多连续的单词,会被视为“抄袭”。出现这种情况,写作分数会很低。所以在综合写作过程中,必须用自己的语言对阅读部分的要点进行概括和转述表达。这考察的是学生处理信息和表达的综合能力。
转述表达的三种技巧:同义词替换、变词性、改变语态
面对综合写作中的阅读原文,学生在进行转述表达时可以使用三种技巧:第一是同义词替换,用同义词或者近义词替换原文中的关键词,避免照抄;第二是变词性,将名词变为动词或形容词,改变词性可以修改词组的结构和句子的语法;第三是改变语态,如由主动语态改为被动语态,这都可以达到转述的目的。在使用这些技巧时要注意,选择的词不能有歧义,各种词性的拼写要正确,语法结构要通顺。
高阶选手可以用更复杂的语法结构进行转换表达
对于语法结构比较熟练,词汇量较大的高阶选手,可以使用更加复杂的语法手段进行转述。比如将简单句和并列句转换为从句结构,或使用非谓语动词等。这可以让写作内容看起来更加地道和高级。但是在追求复杂语法的同时不能忽视准确性,一定要保证没歧义和没有语法错误。
在转述时要注意词汇选择不能有歧义,掌握单词各种词性的拼写
在使用同义词和变词性等转述技巧时,一定要注意选择的词不能产生歧义,必须准确表达要点的意思。这需要学生在准备阶段,掌握一个词的不同词性(名词、动词、形容词等)的拼写方法。同时也要在日常中积累词汇量,熟悉同义词和近义词的含义与用法,才能灵活运用。
练习阅读材料的概括和转述是获得高分的关键
由于托福综合写作对阅读部分的转述和表达能力的要求,学生必须在平时的训练中,针对类似的文章进行阅读原文的概括、要点提取以及通过不同方式的转述表达,反复训练这些技能。只有把这些方法用熟练了,才能在考场上发挥出来,避免出现大段直接抄袭的情况,从而获得高分。
综上所述,托福综合写作中的阅读材料,考试时是可以再次查看的。但是ETS评分标准严格规定不能照抄原文,要求学生用自己的语言进行转述表达。掌握同义词替换、变词性和改变语态等转述技巧,在避免歧义的前提下准确概括材料要点,是获得高分的关键。
