关于高一下学期是否还学9科,这个问题与高中阶段的教学安排有关。通常,高一上学期都是全科教学,但是到了高一下学期和高二阶段,学校会根据专业方向要求,让学生选择理科或文科,开始分科教学。在分科后,学生一般只需学习与未来升学方向相关的主要学科。
高一下通常开始专业分科,减少学科数量
从提供的文章内容可以看出,高一下册就进行了分班,学生只学习六科与未来专业相关的课程。这证明高一下学期通常学校会让学生选择文理分科,减少学科数量,只学习主修专业所需的学科知识。比如文科学生可以减少理科课程,理科学生可以减少文科课程。所以高一下学期是否还学九科,取决于学校的教学安排,但多数学校都是开始减少学科数量,让学生针对专业方向学习。
分科教学考虑学生专业发展,防止过度负担
高中阶段实行分科教学,减少学科数量,一方面是为了学生专业发展,培养学生的专业能力,比如文科生专注语文、历史等,理科生专注数学、物理等;另一方面也是为了防止过度负担,学生可以集中时间精力学习几门专业课程。如果高一下学期还要学全科,负担太重,不利于专业学习。所以多数学校高一下开始分科减少学科,是教学的必然趋势。
个别学校高二才分科,高一仍全科学习
但是也有个别学校要到高二才进行文理分科,这时高一下学期可能仍然要学习全科。这种情况下,高一下学期还需学习九科,为高考理科或文科打基础。但这种全科教学到高二后就会终止,学生还是要面临分科的选择,最终只学习几门专业课程。所以从整体上看,多数学校都会在高一下学期开展分科教学,减少学科数量,而不是高一下还学全科。
学生也可根据兴趣爱好选择全科或分科
当然,分科教学也考虑到学生个人的兴趣和专长。如果学生对某些跨科目也有浓厚兴趣,比如既喜欢文科又喜欢理科,学校也会开设全科教学的班级,供学生选择学习。而有些学校也允许学生自己决定学习几门课程,比如既选择文科主修,也选择一两门理科辅修。所以从这个层面,学生也有可能根据兴趣,在高一下继续选择全科学习。
综上所述,高一下学期是否仍继续学习九科,主要取决于学校的教学安排,通常都会开始专业分科,减少学科数量,但个别学校到高二才分科。学生也可根据兴趣选择全科或分科,但终将面临减少学科专业学习的情况。
