对于大多数计划送孩子去国际学校学习的中国家长来说,英语水平看似最重要,但在国际学校的招生考试中,数学科目的比重往往更大。本文通过分析多个国际学校历年招生情况,总结出国际学校招生为何如此看重数学的原因,并比较了三大主流国际课程A-Level、IB和AP中的数学科目设置与难度,希望可以给准备申请国际学校的学生以及家长一些参考。
国际学校入学考试中数学科目占比较大
无论是上海的国际学校还是香港地区的国际学校,其招生考试内容中都必考英语与数学两门基础科目。部分家长可能认为英语作为第二语言较为重要,但统计数据显示,在大多数情况下,数学在国际学校的招生考试中占比更大,权重更重。以上海某知名国际学校为例,该校初中部招生考试中,数学满分为50分,而英语仅为30分。在历年招生情况分析中也可以看出,数学成绩差异往往大于英语成绩差异,也就是说,数学考试是一个区分学生优劣的更关键的参考标准。这与中国的应试教育传统不同,国际学校的招生考试通过数学这一科目对学生的思维能力、逻辑能力进行检查,将更有潜力的学生筛选出来。
A-Level数学课程设置灵活,数学好的学生可充分发挥优势
在主流的三大国际课程中,A-Level的数学教学设置最为灵活,共有数学、统计、机率、决策等多门数学科目可供选择,数学成绩优异的学生可以同时选择数学和进阶数学两门课程。相比之下,IB课程的数学只有高级数学和普通数学两个等级,AP课程的数学也只有微积分、统计等几门。在A-Level课程中,数学好的学生可以通过选择高难度的数学课程在这个方面充分展现并发挥自己的优势,这与其它国际课程的设置形成对比。英国大学对数学成绩也有较高要求,A-Level数学可以为将来升学提供support。
IB课程数学总体难度较大,阅读量大
相比于A-Level,IB的数学课程整体难度较大,问题量比较多,需要花费时间逐题练习。与A-Level侧重培养数学思维不同,IB数学更侧重数学概念的理解与运用。另外,IB的数学题目中包含大量文字题述,需要学生有较强的多语言阅读理解能力。普通数学(SL)也有一定难度,二战后数学发展内容比较多,总体训练强度大。因此,IB数学更看重学生的综合素质,阅读理解能力和坚持实践的能力。
AP数学以微积分为主,注重理论联系实际
在AP课程中,数学主要是微积分和统计两门。其中微积分相当于中国高中的选修课,内容较为抽象,需要推导能力。但AP数学会注重把抽象的数学概念与实际问题联系起来,考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。因此,AP数学对基础知识的要求不如A-Level数学高,更看重逻辑思维能力。综合来说,AP数学难度小于A-Level数学,但高于IB数学。
综上所述,国际学校招生十分看重数学,因为它能有效检查学生的逻辑思维能力。在不同的国际课程中,A-Level数学设置最为灵活,IB数学注重理解运用,AP数学则侧重联系实际。数学成绩好的学生在申请国际学校时较具优势。
