托福听力对于托福考试而言有着极为关键的地位,它不仅占整个考试的1/3的分值,同时听力能力也会直接影响到口语和写作的发挥。对于14分左右的托福听力同学来说,主要的问题在于词汇量不足和对语音语调掌握不够。要提高托福听力,首先需要从加强基础词汇量开始,其次要以听写跟读等方式训练语音识别能力。本文将详细阐释音义匹配和听写跟读在托福听力训练中的具体应用。
音义匹配训练,加强托福听力词汇量
北京新东方托福老师指出,0-14分的托福听力同学,重点要进行音义匹配训练,以加强词汇量。可以采用Part C的材料进行操练,Part C难度较低,词汇规范,非常适合基础训练。可以下载TPO或老托福的Part C音频,反复听同一个音频,熟悉词汇的发音,并与其中文意思相匹配。词汇熟练后,可以尝试听不同的Part C音频,检验词汇掌握效果。在训练中,要注重积累托福高频词汇,比如值得、发生、区域等,这些词汇在后续听力中重复出现几率很大。同时,要注意单词的多义词情况,防止产生混淆。坚持音义匹配训练,是增强托福听力词汇量的捷径。
听写跟读法,提高语音识别能力
除词汇外,语音识别也是14分以下听力同学的痛点。针对语音识别弱的问题,听写跟读法效果显著。具体步骤是:1裸听音频直至大概听懂;2一句一句听写、捕捉关键信息;3检查纠正错误,复述和记忆生词;4跟读,从带稿跟读到脱稿跟读。这一系列过程能强化对语音的记忆,也锻炼了短时记忆能力。在跟读中,要注重语调、语音的模仿,直到能流利复述。另外,不同语速的听写跟读也很有帮助,较快的语速能增加难度,更有利于语音识别能力的提升。坚持这一训练模式,听写效果能不断提升,也能建立语音与意义的牢固联系。
综上所述,14分左右的托福听力同学,需要从加强词汇量和语音识别两方面着手。通过音义匹配增强词汇,以及利用听写跟读模式提高语音理解能力,听力成绩就能得到很大提升。此外,还需要保持耐心,长期坚持这些有效训练,托福听力定能达到更高水平。
