作为国际通用的英语测试,雅思考试主要针对非英语国家学生的英语水平进行评估。但是,我们不可否认,雅思不仅仅考察英语能力。实际上,雅思考试包含听力、阅读、写作和口语四项,这四项测试使用的语言除了英语,还包含了其他语言。例如,雅思听力部分就可能出现非英语的材料,让学生进行听写。这对一些英语不是母语的学生提出了更高的要求,需要掌握一定的第二语言能力。所以我们可以说,雅思不仅考察英语,同时也对其他语言有一定要求,这就对学生的语言学习提出了更高的要求。
雅思听力部分包含英语以外的语言
虽然雅思主要考查学生的英语听说读写能力,但是实际上,雅思听力部分不仅包含英语材料,有时也会插入其他语言的材料。这对部分英语不是母语的学生来说,增加了一定难度。根据雅思官方的要求,除了英语外,听力录音材料中最多可包含两种语言。这两种语言可能是考生的母语,也可能是一些常见的第二语言,如法语、德语、西班牙语等。录音材料中如果包含非英语段落,一般占录音总长度的不超过30%。所以在备考时,学生不仅要做好英语听力的训练,还需要对一些常见第二语言有所了解,以便在真正考试时能够准确听写答案。
雅思口语考查学生的语言辨析能力
雅思口语部分主要是测试学生的英语表达能力,但是考官有时也会设置陷阱,检查学生的语言辨析能力。有些题目会特意提供类似或相近的选项,要求学生辨别其中的细微差别。这时学生就需要分析这些词语的语言学特征,说出它们的区别。对一些英语不是母语的学生来说,这需要对英语有很强的掌握和理解能力。同时,有时考官也会使用一些地道的英语口语表达,检查学生是否能听懂并作出正确回应。这就对学生的英语听力能力提出了要求。
雅思写作可能需要使用英语以外的语言进行描写
雅思写作主要是测试学生的英语写作能力。但是有些题目会要求学生用英语描写一些非英语的场景或材料,如其他语言的报刊杂志,音乐会等。这时学生就需要同时运用英语以外的语言知识,用地道的英语表达出来。例如描述一场法语音乐会,学生可能需要正确使用一些法语歌曲名或乐器名称,同时用英语进行描写。这对学生英语写作能力和对其他语言的理解都提出了要求。
综上所述,我们可以看出,尽管雅思主要考查学生的英语能力,但实际上它还涉及对其他语言的一定要求,如听力中出现其他语言材料,口语需要区分近义词语言特征等。所以我们不能简单地认为雅思只考英语,备考时也要注意提高对其他语言的听说读写能力。
