近年来,不少中国学生选择出国读alevel国际高中,以期通过两年的学习,可以申请到心仪的名校。但是,许多家长和学生发现,alevel的国际高中与国内一些知名的国际学校相比,在申请顶级大学方面确实存在一些劣势。究其原因,alevel国际高中存在的问题主要集中在学生整体素质、课外活动、推荐信等方面。
alevel国际高中学生整体素质较差
相比国内知名国际高中,alevel国际高中招收的学生普遍整体素质较差。一方面,语言基础较弱,许多学生的英语只达到中等水平,阅读和写作能力较弱,这对课业的学习以及申请材料的准备都存在负面影响。另一方面,文化课程的积累也较少,艺术、音乐、体育等方面缺乏系统学习。这些短板都会影响学生在申请顶尖大学时的竞争力。
alevel国际高中课外活动体系不健全
与国内知名国际高中相比,许多alevel国际高校课外活动体系不够健全,学生可以选择的项目较少。课外活动对申请名校也有重要影响。优秀的课外活动可以展示学生的领导力、团队合作能力、组织管理能力等软实力。但是alevel国际高中在这方面为学生提供的机会不足,无法让学生在各方面获得平衡的锻炼。
alevel国际高中对推荐信重视不够
在申请顶尖大学时,来自高中教师和推荐人的推荐信很重要。但是,许多alevel国际高中的教师团队流动性大,对学生了解不够深入,给出的推荐信不够有力。有的学校推荐信模板化严重,不能突出学生个性。相比之下,国内知名国际高中教师队伍稳定,更了解学生,能写出有说服力的推荐信。
alevel高中应对上述劣势的建议
针对上述劣势,alevel国际高中学生应该在高中阶段,通过自己的努力来弥补。第一,要重视语言学习,使用各种方式提高听说读写能力。第二,要主动参与各种课外活动,展示自己的优势。第三,要和老师保持良好关系,争取获得详实有力的推荐信。最后,还要注重SAT和AP考试,以使自己的申请更有竞争力。
综上所述,alevel国际高中在申请顶级大学时,确实存在一些劣势,主要集中在学生整体素质、课外活动和推荐信等方面。但这些劣势并非无法克服,只要学生自己努力提高语言能力,主动参与活动,争取好的推荐信,以及通过SAT和AP考试来弥补,还是可以获得名校录取的机会。关键在于不要被表面的劣势吓倒,而要坚持努力。
