ap和al课程作为当前主流的国际课程体系,受到越来越多中国学生的追捧。但对于初涉课程选择的学生和家长来说,ap和al课程之间存在哪些区别,如何正确选择适合自己的课程,则成为一个令人困惑的问题。本文将从ib课程体系的角度出发,对ap和al课程在教学方法、考试方式、课程设置、学制要求、适合学生等方面的区别进行详细的对比分析,以期帮助广大学子家长更好地了解两者区别,对号入座选择适合自己的ib课程体系。
ap和al在教学方法上的区别
从教学方法上看,ap和al课程存在较大的差异。ap课程更注重教师的讲授,课堂上以理论知识的讲解为主,课后通过作业等方式加强记忆理解。而al课程更强调启发式教学,在课堂上教师会设置问题情境,引导学生通过讨论合作的方式学习知识。al课程注重培养学生的批判性思维能力和团队合作能力。这与ib课程的教学理念较为接近,都强调启发式教育,注重学生的能力培养。
ap和al在考试方式上的区别
从考试方式来看,ap和al也存在一定的差异。ap课程设有标准化考试,这些考试相对独立,可以根据学生的学习情况选择参加,考试时间和科目也较为灵活。而al课程的考试时间和科目设置比较固定,一般分为as和a2两个阶段,as阶段学生选择3-4门课程进行考试,a2阶段在as的基础上继续深入学习,考试时选择as阶段成绩最好的3门。这种分阶段的考试方式与ib课程也较为接近。
ap和al在课程设置上的区别
从课程设置上看,ap和al也存在一定的差异。ap课程学科种类繁多,目前包含37个学科,覆盖七大学科门类。学生可以根据自己的兴趣和特长自由选择报考的ap课程。而al课程学科种类相对较少,主要包含文科和理科,学校开设的课程种类也比较固定。这方面al课程与ib课程也更为接近,都需要学生选择不同学科类别的课程,达到文理兼修的目标。
ap和al在学制要求上的区别
从学制上看,ap和al课程的总体学习年限基本相当。ap课程大多适用于高中11-12年级,期限为2年。al课程分为as和a2两个阶段,也是2年的学习过程。但ap课程作为选修课程,需要在完成主课的基础上额外选择。而al则作为正式的课程,不需要同时学习其他课程。在这一点上,al课程与ib课程的学制更为接近,都是需要全面完成的正式课程体系。
ap和al适合的学生区别
从适合的学生群体来看,ap和al课程也存在一定的区别。ap课程学科广泛,学习时间和进度可自行掌握,非常适合兴趣广泛、自学能力强的学生。而al课程相对规范和系统,更适合基础较好、稳定发展的学生。就学生类型而言,al课程的目标群体与ib课程较为接近。一般来说,全面发展的学生更适合选择ib课程,偏科但基础较好的学生可以选择al课程,自学能力强的学生则可以考虑ap课程。
通过上述对ap和al课程在教学方法、考试方式、课程设置、学制要求、适合学生等方面的区别比较可以看出,al课程与ib课程在很多方面更加贴近,而ap课程具有自身的特色。希望通过本文的分析对比,可以帮助广大学子家长更清楚地了解两者区别,选择适合自己的ib课程体系。
